<div dir="ltr"><br><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">---------- Forwarded message ---------<br>De: <strong class="gmail_sendername" dir="auto">JOSÉ MANUEL MUÑOZ RODRÍGUEZ</strong> <span dir="ltr"><<a href="mailto:pepema@usal.es">pepema@usal.es</a>></span><br>Date: mar., 14 de may. de 2019 a la(s) 09:37<br>Subject: Teoría de la Educación. Revista interuniversitaria<br>To: Jose Munoz <<a href="mailto:pepema@usal.es">pepema@usal.es</a>><br></div><br><br><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><div dir="ltr"><div style="text-align:right"><div style="text-align:left"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/index" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1g7jek4" alt="teri.jpg" width="45" height="26" style="margin-right:0px"><br></a></div><div style="text-align:left"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/index" target="_blank"><b><span style="font-size:10pt;line-height:115%;font-family:Arial,sans-serif;color:black">Teoría de la Educación <br>
Revista Interuniversitaria</span></b><br></a></div><div style="text-align:left"><div><a href="https://independent.academia.edu/TEOR%C3%8DADELAEDUCACIONREVISTAINTERUNIVERSITARIA" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1gkcro5" alt="https://twitter.com/RevTeoriaEdu" width="28" height="28" style="margin-right:0px"></a><a href="https://editorteri.wixsite.com/website/blog" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1gkj786" alt="https://editorteri.wixsite.com/website/blog" width="30" height="29" style="margin-right:0px"></a><a href="https://twitter.com/RevTeoriaEdu" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1gl3xw7" alt="tuiter.png" width="29" height="29" style="margin-right:0px"></a><a href="https://scholar.google.es/citations?hl=es&view_op=list_works&authuser=2&gmla=AJsN-F5KViJkd9JnfcPMS1QYcSMNB-LsKsGZYs7_qjMxhFE1Ol5bAzaln6OKSFCSnbCh9PC3apm0CZ4-IuJxg8u_npRw6qDZVTTSJOQpmbYFR2-t9MUE193NwJQJUpXSdwCszqM07933&user=BBrULtoAAAAJ" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1glrez8" alt="https://scholar.google.es/citations?hl=es&view_op=list_works&authuser=2&gmla=AJsN-F5KViJkd9JnfcPMS1QYcSMNB-LsKsGZYs7_qjMxhFE1Ol5bAzaln6OKSFCSnbCh9PC3apm0CZ4-IuJxg8u_npRw6qDZVTTSJOQpmbYFR2-t9MUE193NwJQJUpXSdwCszqM07933&user=BBrULtoAAAAJ" width="29" height="29" style="margin-right:0px"></a></div></div></div><div style="text-align:right"><br></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Estimados profesores, estimadas
profesoras:</p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Nos es grato informaros de la
publicación del primer número del año 2019 de la revista <i><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/" style="color:blue" target="_blank">Teoría de la
educación. Revista interuniversitaria</a></i>. </p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><i><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/" style="color:blue" target="_blank">Teoría de la Educación.
Revista Interuniversitaria</a></i> se fundó en 1986. Es una revista
académica internacional de Pedagogía que publica trabajos originales de
investigación desde una perspectiva y metodología teórica de la educación, con
el objetivo de aportar conocimientos pedagógicos a investigadores y
profesionales que permitan mejorar, mediante una discusión crítica
fundamentada, la descripción, explicación, comprensión y aplicación del
pensamiento y la acción educativos. Acepta artículos en español, inglés y
portugués. Está indexada en <a href="https://www.scopus.com/sourceid/21100199534?origin=resultslist" style="color:blue" target="_blank">Scopus</a> y
el <a href="http://mjl.clarivate.com/cgi-bin/jrnlst/jlresults.cgi?PC=EX&Word=*teoria%20de%20la%20educacion" style="color:blue" target="_blank">Emerging
Sources Citation Index</a>.</p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Ediciones Universidad de
Salamanca, a quien pertenece la cabecera de la revista, tomó la decisión de suprimir la publicación en
papel por razones económicas y medioambientales. En cualquier caso, quien lo
desee, individual o institucionalmente, puede solicitar ejemplares a través de
Amazon: <a href="https://www.amazon.es/dp/1093198516" style="color:blue" target="_blank">https://www.amazon.es/dp/1093198516</a></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Saludos</p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">José Manuel Muñoz</p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Editor Adjunto</p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://mjl.clarivate.com/cgi-bin/jrnlst/jlresults.cgi?PC=EX&Word=*teoria%20de%20la%20educacion" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1gd61v5" alt="ESCI.jpg" width="32" height="31" style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:small;margin-right:0px"></a><a href="https://calidadrevistas.fecyt.es/sites/default/files/informes/2016listadosellofecyt.pdf" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1g4jvz1" alt="Fecyt.jpg" width="68" height="26" style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:small;margin-right:0px"></a><a href="https://www.scopus.com/sourceid/21100199534?origin=resultslist" target="_blank"><img src="cid:ii_ju1g4eqk0" alt="SJR.jpg" width="40" height="20" style="font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:small;margin-right:0px"></a></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><b style="font-size:11pt">AR</b><b style="font-size:11pt">T</b><b style="font-size:11pt">ÍCULOS</b></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19758" style="color:blue" target="_blank">Métodos
pedagógicos emergentes para un nuevo siglo ¿Qué hay realmente de innovación? </a></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Manuel MONTANERO FERNÁNDEZ 5-34</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19445" style="color:blue" target="_blank">Claves
fenomenológicas para la comprensión de la esfera de la educación en el
pensamiento de Hannah Arendt</a> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Agustín PALOMAR TORRALBO 35-55</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19756/20106" style="color:blue" target="_blank">Análisis
del concepto ‘emprendedor’ y su incorporación al ámbito educativo</a> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Arantxa AZQUETA DÍAZ DE ALDA 57-80</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19011" style="color:blue" target="_blank">Funciones
del reconocimiento en la práctica educativa </a></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Oscar Julián CUESTA MORENO 81-101</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19442" style="color:blue" target="_blank">Comprensión
pedagógica y construcción de la relación educativa. Una indagación narrativa</a></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Diego MARTÍN-ALONSO, Nieves BLANCO, J.
Eduardo SIERRA 103-122</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19616" style="color:blue" target="_blank">Violencia
escolar en bachillerato: algunas estrategias para su prevención desde
diferentes perspectivas</a></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Mario Alberto GONZÁLEZ MEDINA, Diana Carolina TREVIÑO VILLARREAL 123-147</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19037" style="color:blue" target="_blank">La
Educación para el Desarrollo Sostenible en la universidad boliviana.
Percepciones del profesorado</a> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Lorena Ivonne LITZNER ORDÓÑEZ, Werner RIEß 149-173</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><b>RECENSIONES</b></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.20227/20112" style="color:blue" target="_blank">Gusdorf,
G. (2019). ¿Para qué profesores? Por una pedagogía de la pedagogía. Buenos
Aires: Miño & Dávila Editores.</a> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Marcelo POSCA 177-179</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.20212/20128" style="color:blue" target="_blank">Larrosa,
J. y Rechia, K. (2018). P de Profesor. Buenos Aires: Noveduc. Del Centro de
Publicaciones Educativas y Material Didáctico S.R.L</a> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Fernando BÁRCENA ORBE 180-183</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><br></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19561/20114" style="color:blue" target="_blank">Mínguez
Vallejos, R. y Romero Sánchez, E. (Coords.) (2018). La educación ciudadana en
un mundo en transformación: miradas y propuestas. Barcelona: Octaedro.</a></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">Daniel PATTIER BOCOS 184-186</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.20040/20115" style="color:blue" target="_blank">Ruiz-Corbella,
M. y García-Gutiérrez, J. (Edits.). (2019). Aprendizaje-Servicio. Los retos de
la evaluación. Madrid: Narcea.</a></p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">María NARANJO CRESPO 187-189</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"> </p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif"><a href="http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.19425/20116" style="color:blue" target="_blank">Deeley,
S. J. (2016). El Aprendizaje-Servicio en educación superior. Teoría, práctica y
perspectiva crítica. Madrid: Narcea.</a></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin:0cm 0cm 10pt;line-height:115%;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">
</p><p class="MsoNormal" style="margin:0cm 0cm 0.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif">José Luis GONZÁLEZ GERALDO</p></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="m_-1218126715470986419gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><font color="#888888"><img src="https://docs.google.com/uc?export=download&id=0BzimMD09SVQbSTFwdkp2VDAwdm8&revid=0BzimMD09SVQbT1pvOGp2QWg5dkNkSzZrZFVzZVN6VzRBNVVVPQ" style="font-size:12.8px" height="39" width="96"><b>José Manuel Muñoz Rodríguez<br></b></font></div><font color="#888888"><b><i>Profesor Titular de Universidad</i><br></b></font><div><font color="#888888"><div><div><i>Departamento de Teoría e Historia de la Educación.<br></i><div>Facultad de Educación. Universidad de Salamanca</div></div></div><div>Paseo de Canalejas 169 - 37008 - Salamanca<br></div><div><font size="1">Telf.: +34 923294630 ext. 3451 - Fax:923294627</font></div><div><i style="font-size:x-small"><a href="mailto:mjhs@usal.es" target="_blank"><span></span><font color="#888888">pepema@usal.es</font><br></a></i></div></font></div></div></div></div>
</div></div>