<div dir="ltr"><br><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">---------- Forwarded message ---------<br>De: <strong class="gmail_sendername" dir="auto">Secretaria Rep</strong> <span dir="auto"><<a href="mailto:secretaria.rep@unir.net">secretaria.rep@unir.net</a>></span><br>Date: vie, 1 de oct. de 2021 a la(s) 01:36<br>Subject: Nuevo número de la Revista Española de Pedagogía<br>To: <br></div><br><br>




<div lang="ES" link="#0563C1" vlink="#954F72" style="word-wrap:break-word">
<div class="m_4856216487339761330WordSection1">
<p class="MsoNormal"><a name="m_4856216487339761330__Hlk51667102"><span style="font-family:"Arial",sans-serif"><u></u> <u></u></span></a></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" width="100%" style="width:100.0%;background:white;margin-bottom:1.25pt">
<tbody>
<tr>
<td width="100%" valign="top" style="width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<div align="center">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="650" style="width:487.5pt;background:white">
<tbody>
<tr>
<td width="650" valign="top" style="width:487.5pt;padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<div align="center">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="650" style="width:487.5pt;background:white">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" style="padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" style="background:#39526d;padding:7.5pt 22.5pt 7.5pt 22.5pt">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td width="590" valign="top" style="width:442.5pt;padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" style="margin-right:5.25pt;margin-bottom:1.25pt">
<tbody>
<tr>
<td style="padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<p class="MsoNormal" style="line-height:105%">
<u></u><img width="610" height="206" style="width:6.3541in;height:2.1458in" src="cid:17c4d0886845b006a2" align="left"><u></u><span></span><span><span style="font-size:10.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
</td>
<td><span></span>
</td></tr>
</tbody>
</table>
<span></span></td>
<td><span></span>
</td></tr>
</tbody>
</table>
<span></span></td>
<td><span></span>
</td></tr>
</tbody>
</table>
<span></span></td>
<td><span></span>
</td></tr>
<tr>
<td valign="top" style="padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr style="height:1.0pt">
<td valign="top" style="background:#39526d;padding:22.5pt 22.5pt 22.5pt 22.5pt;height:1.0pt">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td width="590" valign="top" style="width:442.5pt;padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<p class="MsoNormal" style="line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white">Estimado/a colega:<u></u><u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white">Le enviamos el sumario del nuevo número de la
<b>revista española de pedagogía</b>:<u></u><u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center;line-height:105%">
<span><b><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white">Año 79, n.º 280, septiembre-diciembre 2021</span></b></span><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white"><u></u><u></u></span></span></p>
</td>
<td><span></span>
</td></tr>
</tbody>
</table>
<span></span></td>
<td><span></span>
</td></tr>
</tbody>
</table>
<span></span></td>
<td><span></span>
</td></tr>
<tr>
<td valign="top" style="padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" style="border:solid #1f2129 1.0pt;background:white;padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top" style="background:white;padding:15.0pt 15.0pt 15.0pt 15.0pt">
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" style="width:100.0%">
<tbody>
<tr>
<td width="628" valign="top" style="width:471.0pt;padding:0cm 0cm 0cm 0cm">
<p class="m_4856216487339761330MsoBodyText" style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:105%">
<span><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#39526d">Estudios</span></b></span><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#313780"><br>
</span></span><span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black"><br>
</span></span><a href="https://revistadepedagogia.org/lxxix/n-o-280/el-papel-del-alumnado-en-el-docentia-tras-diez-anos-de-evaluacion-evaluar-al-docente-o-la-asignatura-esa-es-la-cuestion/101400089632/" target="_blank"><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">El
 papel del alumnado en el Docentia tras diez años de evaluación: ¿evaluar al docente o la asignatura? Esa es la cuestión</span></span><span></span></a><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;color:#221e1f"><u></u><u></u></span></span></p>
<p class="m_4856216487339761330Default" style="line-height:105%">
<span><span style="font-size:11.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif">Rosa Isla-Díaz, Stephany Hess-Medler e Hipólito Marrero-Hernández<u></u><u></u></span></span></p>
<p class="m_4856216487339761330Default" style="line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p class="m_4856216487339761330Default" style="line-height:105%">
<span></span><a href="https://revistadepedagogia.org/lxxix/n-o-280/el-impacto-de-la-credibilidad-docente-y-la-motivacion-del-estudiante-en-la-evaluacion-de-la-docencia/101400089715/" target="_blank"><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">El
 impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia</span></span><span></span></a><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p class="m_4856216487339761330Default" style="line-height:105%">
<span><span style="font-size:11.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;background:white">Facundo Froment, M. Rocío Bohórquez y Alfonso Javier García González</span></span><span><span style="font-size:11.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:windowtext;background:white"><u></u><u></u></span></span></p>
<p class="m_4856216487339761330Default" style="line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:2.0pt;line-height:105%;text-autospace:none">
<span></span><a href="https://doi.org/10.22550/REP79-3-2021-01" target="_blank"><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Análisis de contenido
 y teorías subyacentes en los textos españoles de referencia sobre Didáctica General</span></span><span></span></a><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:2.0pt;line-height:105%;text-autospace:none">
<span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;color:black;background:white">Cristina Moral Santaella y Agustín de la Herrán Gascón<u></u><u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:2.0pt;line-height:105%;text-autospace:none">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:2.0pt;line-height:105%;text-autospace:none">
<span></span><a href="https://doi.org/10.22550/REP79-3-2021-06" target="_blank"><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">La promoción de la
 coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo</span></span><span></span></a><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:2.0pt;line-height:105%;text-autospace:none">
<span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;color:black">Javier Pérez Guerrero y Elda Millán Ghisleri<u></u><u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:2.0pt;line-height:105%;text-autospace:none">
<span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:2.0pt;line-height:105%;text-autospace:none">
<span><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#39526d">Notas</span></b></span><span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black"><br>
<br>
</span></span><a href="https://doi.org/10.22550/REP79-3-2021-07" target="_blank"><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente
 en educación obligatoria</span></span><span></span></a><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;color:black;background:white">Susana Nieto-Isidro, Fernando Martínez-Abad y María-José Rodríguez-Conde<u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span></span><a href="https://doi.org/10.22550/REP79-3-2021-04" target="_blank"><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Competencias
 lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico</span></span><span></span></a><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;color:black;background:white">Paola Gabriela Paredes-Cartes e Inmaculada Moreno-García<u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black;background:white"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span></span><a href="https://doi.org/10.22550/REP79-3-2021-02" target="_blank"><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Validación
 de un instrumento de evaluación de <i>apps</i> de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales</span></span><span></span></a><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;color:black">Feliciano F. Ordóñez Fernández, Martín Caeiro Rodríguez, Ana María Barbero Franco, María del Mar Martínez-Oña y Alberto Torres Pérez<u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u> <u></u></span></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%">
<span></span><a href="https://doi.org/10.22550/REP79-3-2021-05" target="_blank"><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Diseño
 y validación de una rúbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil</span></span><span></span></a><span><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;color:black">Laura Corbella Molina, Carme Trull Oliva, M.ª Pilar Rodrigo-Moriche y Xavier Úcar Martínez<u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black"><u></u> <u></u></span></b></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#39526d">Reseñas bibliográficas<u></u><u></u></span></b></span></p>
<p style="line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">Santos Rego, M. A. (Ed.) (2020).
</span></b></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/santos-rego-m-a-ed-2020-la-transferencia-de-conocimiento-en-educacion-un-desafio-estrategico-ana-vazquez-rodriguez/" target="_blank"><span><i><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">La
 transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico</span></i></span><span></span></a><span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">
 (Ana Vázquez-Rodríguez). <u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">Bernal-Guerrero, A. (Ed.) (2021).
</span></b></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/bernal-guerrero-a-ed-2021-educacion-emprendedora-fundamentos-y-elementos-para-la-transferencia-e-innovacion-pedagogica-roberto-sanz-ponce/" target="_blank"><span><i><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Educación
 emprendedora. Fundamentos y elementos para la transferencia e innovación pedagógica</span></i></span><span></span></a><span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">
 (Roberto Sanz Ponce).<b> <u></u><u></u></b></span></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black"><u></u> <u></u></span></b></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">Fuentes, J. L. (Coord.) (2020).
</span></b></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/fuentes-j-l-coord-2020-de-la-teoria-a-la-practica-en-el-compromiso-civico-paula-alvarez-urda/" target="_blank"><span><i><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">De
 la teoría a la práctica en el compromiso cívico</span></i></span><span></span></a><span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">
 (Paula Álvarez Urda). <u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black"><u></u> <u></u></span></b></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">Garrido Gallardo, M. A. (Ed.) (2021).
</span></b></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/garrido-gallardo-m-a-ed-2021-una-hoja-de-ruta-la-pretension-cristiana-en-la-epoca-posmoderna-luis-alburquerque/" target="_blank"><span><i><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Una
 hoja de ruta. La pretensión cristiana en la época posmoderna</span></i></span><span></span></a><span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black">
 (Luis Alburquerque). <u></u><u></u></span></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:black"><u></u> <u></u></span></b></span></p>
<p style="margin:0cm;line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span><b><span lang="EN-GB" style="font-size:12.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#39526d">Informaciones<u></u><u></u></span></b></span></p>
<p style="line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/quinto-congreso-anual-de-aretai-center-of-virtues-public-vices-the-individual-and-collective-dimensions-of-civic-and-epistemic-vices/" target="_blank"><span><span lang="EN-GB" style="font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Quinto
 Congreso Anual de Aretai Center of Virtues: «Public Vices: The individual and collective dimensions of civic and epistemic vices».</span></span><span></span></a><span><span lang="EN-GB" style="font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p style="line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/decimo-congreso-anual-del-jubilee-centre-para-la-educacion-del-caracter-y-virtudes-de-la-universidad-de-birmingham-integrating-research-on-character-and-virtues-10-years-of-impact/" target="_blank"><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">Décimo
 Congreso Anual del Jubilee Centre para la educación del carácter y virtudes de la Universidad de Birmingham: «Integrating Research on Character and Virtues: 10 Years of Impact».</span></span><span></span></a><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p style="line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/xvii-congreso-de-la-sociedad-espanola-de-educacion-comparada/" target="_blank"><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">XVII
 Congreso de la Sociedad Española de Educación Comparada.</span></span><span></span></a><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
<p style="line-height:105%;layout-grid-mode:char">
<span></span><a href="https://revistadepedagogia.org/informaciones/xi-premio-jose-manuel-esteve/" target="_blank"><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif;text-decoration:none">XI
 premio José Manuel Esteve.</span></span><span></span></a><span><span style="font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
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<td><span></span>
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<tr>
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<p class="m_4856216487339761330MsoBodyText" style="margin-right:0cm;margin-bottom:0cm;margin-left:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:105%">
<span><b><span style="font-size:14.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#39526d"><u></u> <u></u></span></b></span></p>
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<span><img border="0" width="571" height="38" style="width:5.9479in;height:.3958in" id="m_4856216487339761330Imagen_x0020_1" src="cid:17c4d088684692e331"></span><span><span style="font-size:10.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif"><u></u><u></u></span></span></p>
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<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:105%">
<span><span style="font-size:8.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#475e94">Protección de datos: El responsable del tratamiento de sus datos, FUNCIVA EDICIONES, S.L., le informa que la finalidad de dicho
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 expuesto.<u></u><u></u></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:105%">
<span><span style="font-size:8.5pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:#475e94">Si no desea seguir recibiendo nuestras comunicaciones o quiere ejercer sus derechos de acceso, rectificación, supresión, oposición,
 así como otros derechos desarrollados en el RGPD puede dirigir su solicitud a la dirección Calle Almansa 101, 28040, Madrid, o enviar un email a
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<tbody>
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<p class="MsoNormal" align="center" style="margin-bottom:12.0pt;text-align:center;line-height:105%">
<span><span style="font-size:9.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white"><br>
</span></span><span><span style="font-size:8.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif;color:white">Revista Española de Pedagogía</span></span><span><span style="font-size:8.0pt;line-height:105%;font-family:"Arial",sans-serif">
<span style="color:white">- Calle Almansa 101, 28040 Madrid, España</span><u></u><u></u></span></span></p>
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