<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:#0b5394">
<div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)">Hola Colegas:</div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)"><br></div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)">Me
dirijo a ustedes para plantear un asunto relativo al paro que resulta
ambiguo para mí y tal vez colectivamente podamos aclarar.</div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)">De
acuerdo con los comunicados especiales 13, 14 y 15, que se
sobreentiende son de las autoridades de la Facultad aunque no son
firmados por ninguna en específico (sólo se firman "Facultad de Estudios
Superiores Iztacala"), <b>no</b> queda claro si en Psicología debemos interrumpir <b>absolutamente </b>todas las actividades académicas. El comunicado 13 dice que se <b>mantienen </b>las prácticas en la Carrera de Biología y "las actividades en campos clínicos", sin especificar carrera(s).<br></div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)">La primera pregunta es si <i>nuestras prácticas </i>en escenarios externos a la FESI <i>se incluirían </i>en
la categoría "actividades en campos clínicos" y si no es así, cuál
sería la justificación de ello. Durante el paro anterior NO se
interrumpieron las prácticas en nuestra Carrera, considerando que
implican un <i>compromiso ético </i>con los usuarios de los servicios
que se realizan en ellas. A esto hay que agregar que su interrupción
compromete no sólo el trabajo a realizar en este semestre sino también,
en muchos casos, la posibilidad de poder continuarlas una vez que
termine el paro; es decir, la interrupción puede afectar seriamente un
vínculo que costó mucho trabajo establecer y que no se puede
reestablecer a corto plazo (afectando una parte fundamental de la
formación profesional del estudiantado).</div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)">En
consecuencia, me permito solicitar a la Jefa de la Carrera que tome en
cuenta estas consideraciones y haga la aclaración que corresponda, sobre
todo porque hemos recibido un mensaje que sólo abona a la ambigüedad,
sin aclarar las cuestiones señaladas arriba, que pego a continuación:</div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)"><img src="cid:ii_m2121nr40" alt="imagen.png" width="316" height="327" class="gmail-CToWUd gmail-a6T" tabindex="0"></div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)"><br></div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)">Saludos<br></div><div class="gmail_default" style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large;color:rgb(11,83,148)">Gilberto Pérez Campos<font color="#888888"><br clear="all"></font></div>
</div><br><span class="gmail_signature_prefix">-- </span><br><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><div>"Not everything that can be counted counts, and not everything that counts can be counted." Albert Einstein</div></div><div>"Todo el secreto de la vida se reduce a esto: no tiene ningún sentido, no obstante, cada uno de nosotros se lo encuentra" E.M. Cioran<br></div><div>"We are not what we know, but what we are willing to learn." Mary Catherine Bateson</div><div><br></div><div><span><i>"</i>We shall not cease<i> </i>from exploration</span></div><div><span>And the end of all our exploring</span></div><div><span>Will be to arrive where we started</span></div><div><span>And know the place for the first time."</span></div><div><span> T.S. Elliot<br></span></div><div><br><br></div></div></div></div></div></div></div>